Système planétaire dans le cabinet de physique

Une fois les matériaux arrivés, la partie "amusante" du projet a commencé : la peinture. Nous avons peint les boules de polystyrène en petits groupes de la classe. C'est ainsi qu'est né, pièce par pièce, notre système planétaire. En peignant, nous avons remarqué que le soleil était proportionnellement beaucoup trop grand pour notre salle de physique, c'est pourquoi nous avons décidé de peindre le mur aux couleurs du soleil. Mais cela ne s'est pas bien passé, car nous n'avions pas les couleurs adéquates.

 Nous avions le choix entre un jaune pastel, un rose rouge et un orange vif. Nous avons donc commencé à faire preuve de créativité. Nous avons mélangé les couleurs selon nos souhaits et avons réussi à représenter le soleil sur notre mur.

Pendant ce temps, l'autre groupe de la classe s'est occupé de mesurer les distances entre les planètes et a ramené les mesures à la taille de la pièce.

Il ne restait plus qu'à accrocher les planètes. Nous avons donc entrepris de dessiner des croix au plafond et avons reçu l'aide du concierge, qui nous a installé des crochets aux endroits marqués.

Pour terminer le système planétaire, il ne nous restait plus qu'à attacher des ficelles à chaque planète et à les accrocher aux crochets prévus à cet effet. La dernière tâche consistera maintenant à créer une ligne du temps sur l'histoire de la conquête spatiale.